Kyle C. Deane, PHD, MA
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Kyle Deane, Ph.D., es psicólogo clínico certificado e investigador en psicología pediátrica en el Hospital Shriners para Niños Chicago y profesor clínico adjunto en Rosalind Franklin University of Medicine and Science. Deane obtuvo su doctorado en Psicología clínica en la Universidad Loyola de Chicago, especializándose tanto en Psicología clínica infantil como en Neuropsicología. Completó su pasantía en Alexian Brothers Behavioral Health Hospital y su especialización postdoctoral en Psicología Pediátrica en el Hospital Shriners para Niños Chicago. Como psicólogo pediátrico, Deane brinda tratamientos y evaluaciones basados en evidencia a niños y adolescentes que se adaptan a afecciones de salud crónicas y discapacidades físicas.
Los intereses de investigación de Deane cubren una variedad de temas, incluida la implementación de intervenciones psicológicas, los efectos de los factores estresantes/traumatismo y la adaptación a afecciones de salud crónicas, como las lesiones de la médula espinal. Desarrolló y evaluó la efectividad de un programa de intervención financiado a nivel nacional diseñado para reducir la exposición a la violencia y promover el bienestar psicosocial entre los jóvenes que residen en vecindarios urbanos de bajos ingresos. Actualmente está investigando los resultados a largo plazo entre personas con disfunción de la médula espinal con el fin de identificar los factores de riesgo y resiliencia que puedan abordarse para promover la adaptación positiva en esta población, como las evaluaciones cognitivas de la discapacidad. Actualmente, su laboratorio de investigación está desarrollando una medida de evaluaciones después de una lesión de la médula espinal para mejorar las intervenciones psicológicas y los programas de rehabilitación.
Atención pediátrica
Especialidades
DÓNDE BRINDO ATENCIÓN
Más sobre mí
Práctica profesional
Alexian Brothers Behavioral Health Hospital
Hoffman Estates, IL
12/07/2018
Escuela de posgrado
Loyola University Chicago
Chicago, IL
8/11/2018
Especialización
Hospitales Shriners para Niños Chicago
Chicago, IL
Estados Unidos de América
15/05/2020
Escuela de posgrado
Loyola University Chicago
Chicago, IL
30/06/2023
Rosalind Franklin University of Medicine and Science
Profesor adjunto clínico
- 2020-actualidad: Presidente, miembro desde 2018, Comité de Comunicaciones de la Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales
- 2020-2021: Comité de coordinación, Miembro desde 2018, Comité de Examen de Temas sobre las Lesiones de la Médula Espinal
- 2018-actualidad: Miembro de la Howard H. Steel Assembly, Comité del programa pediátrico de lesiones y disfunción de la médula espinal
- 2018-actualidad: Miembro de la División 22 (Psicología de la Rehabilitación) de la Asociación Estadounidense de Psicología
- 2018-actualidad: Miembro de la División 38 (Psicología de la Salud) de la Asociación Estadounidense de Psicología
- 2018-actualidad: Miembro de la División 53 (Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente) de la Asociación Estadounidense de Psicología
- 2023: Miembro de la Junta Editorial, Temas relacionados con la rehabilitación de la lesión en la médula espinal
- 2020: Revisor del Journal of Spinal Cord Medicine
- 2018: Revisor de Temas relacionados con la rehabilitación de la lesión en la médula espinal
- 2022: Revisor, Journal of Community Psychology
- 2018: Revisor, Developmental Medicine & Child Neurology.
- 2021: Revisor, Annals of Physical and Rehabilitation Medicine
- 2021: Premio Mulcahey Award a la investigación en medición de resultados, Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales
- 2021: Premio Professor Paul Kennedy Legacy Scholarship Award en Psicología, Sociedad Internacional de Médula Espinal
- 2020: Artículo destacado del mes: Médula espinal, marzo
- 2020: Sección 1, Mejor presentación pediátrica, Conferencia de Psicología de la Rehabilitación
- 2019: Beca Trainee Travel Scholarship, Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales
- 2017: Beca de investigación Victor J. Heckler, Universidad Loyola, Chicago
- Presentación: Reunión científica de la Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales; Desarrollo de la escala primaria y secundaria de evaluaciones pediátricas de discapacidad (PedsADAPSS): Métodos cualitativos. Seleccionado como finalista a la mejor ponencia del congreso (04/2023)
- Presentación: Reunión científica de la Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales; Un enfoque de métodos mixtos para evaluar la viabilidad y aceptabilidad de una intervención motivacional breve para mejorar las conductas de salud (04/2023)
- Presentación de póster: Reunión científica de la Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales; Dolor y satisfacción con la vida: El papel del apoyo emocional y la participación social en adultos con lesiones pediátricas tempranas de la médula espinal (04/2023)
- Presentación: Reunión científica de la Sociedad Internacional de Médula Espinal (ISCoS); Construcción de la versión pediátrica de la escala de valoración de discapacidad primaria y secundaria para personas con lesiones de la médula espinal. Presentado como parte del premio en psicología Professor Paul Kennedy Legacy Scholarship Award (09/2022)
- Ponencia: Reunión científica de la Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales; Módulo de lesión de la médula espinal PedsQL™: Fiabilidad y validez (05/2022)
- Presentación: Reunión científica de la Asociación Estadounidense de Lesiones Espinales; Desarrollo de la escala primaria y secundaria de evaluaciones pediátricas de discapacidad (PedsADAPSS) para jóvenes con lesiones de la médula espinal (05/2022)